计算机仿真的作用(计算机仿真的基本要素)

计算机仿真的基本要素

兵棋系统，简言之就是战争模拟，把战争用计算机模拟出来提供指挥员进行训练分析。

国防大学历时7年研发的大型战略战役兵棋系统，是将实际战争中的上千架飞机、上万辆坦克、上百万人，甚至包括战争波及到的周边民众等信息要素，全部装入一台大型计算机，旨在营造一个符合中国和中国军队实际的虚拟战场，使兵棋系统成为军事训练的崭新平台，让我军指挥员想打仗、练打仗、能打仗，通过无限接近实战的兵棋推演，使我军获得未来战争的更大胜算。

兵棋，英文译为“War game”(战争游戏)，是用来研究战争、预测战争的一种棋类作战模拟工具。由于其良好的逻辑性、科学性和趣味性，兵棋在国外流传甚广，是研究战争的一把利器。兵棋主要由三部分组成，它们是棋盘、棋子和规则，这是构成兵棋的三要素。一款兵棋通常包括一张地图、推演棋子和一套规则，通过回合制进行一场真实或虚拟战争的模拟

计算机仿真所遵循的原理

模拟的和真实的实际是上有很大的差别完全不是一回事5.1声道也要支持5.1声道的游戏，影片等支持才行，否则出来还是双声道，怎么会一样呢如果你只是听音乐，音乐只有左右声道，那当然查不多了但是游戏，如果系统好的话，你可以听到脚步声，子弹等从每个方位飞过来的模拟的就不行了

计算机仿真的四个特点

三个突出特征：临境；交互性；想象。  沉浸感是指用户作为主角存在于虚拟环境中的真实程度。理想的虚拟环境应该达到使用户难以分辨真假的程度，甚至超越真实，如实现比现实更逼真的照明和音响效果等。交互性是指用户对虚拟环境内的物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。想象是指用户沉浸在多维信息空间中，依靠自己的感知和认知能力全方位地获取知识，发挥主观能动性，寻求解答，形成新的概念。虚拟现实技术演变发展史大体上可以分为四个阶段：有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的第一阶段（1963年以前）；虚拟现实萌芽为第二阶段（1963 -1972 ）；虚拟现实概念的产生和理论初步形成为第三阶段（1973 -1989 ）；虚拟现实理论进一步的完善和应用为第四阶段（1990 -2004 ）。虚拟现实是多种技术的综合，包括实时三维计算机图形技术，广角（宽视野）立体显示技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术，以及触觉/力觉反馈、立体声、网络传输、语音输入输出技术等。

计算机仿真的基本要素是什么

一、影视作品分析：

1、对作品的简短介绍（概述）

2、从细节、人物、镜头、场景等方面对相应的片断进行分析（稍有专业性）

3、自己对影视作品的各种看法（包括自己对细节、人物、镜头、场景的不同意见）。

二、人物：

人物-------演员本身+人物

人物-------演员本身

人物-------人物本身

三、景别：大远景、远景、大全景、全景、中景、中近景、近景、特写、大特写

四、场景：内景、外景、实景、场地外景、特技合成景、计算机模拟景

五、结构：

A、情理之中、意料之中

B、情理之中、意料之外

C、情理之外、意料之中

D、情理之外、意料之外

六、色彩：

白色：纯洁 透明 寒冷

黄色：明朗 欢快 安全

红色：热烈 温暖 兴奋 愤怒 刺激 危险

绿色：生长 纯净

蓝色：平静 有力 空虚 阴冷 抑郁

紫色：高贵 牺牲

灰色：沉闷 忧郁

计算机仿真的基本要素包括

整定是指电气设备在投入正常运行前必须先测试设备正常运行电流的大小，是否在上级保护开关的整定电流范围之内。因为电气设计的理论值和设备的运行值是存在客观偏差的，如果这个偏差过大，超过了整定值，就会触发继电保护设备的动作，从而保护人身设备安全。

整定流程：

故障特征量指系统发生故障时，存在明显变化趋势，并且能够快速反映故障特征的电气量。在交流输电系统中，短路电流、短路电压、零序电流、差动电流等均属于故障特征量。交流保护就是以这些故障特征量为依据构成保护判据，并计算保护定值。这种交流保护整定方法主要适用于针对特定故障设立的保护，其突出特点是故障严重程度直接影响定值。

参考交流保护的整定方法，将故障特征量应用于高压直流输电保护整定中，提出基于故障特征量的整定流程。该整定流程适用于线路保护与差动类保护。

在高压直流输电系统中，典型的故障特征量包括直流电压幅值、直流电流、直流电压变化率和差动电流等。保护分类中，线路保护与差动类保护是针对特定故障设置的保护。线路保护用于检测直流输电线路上发生的接地故障，通过测量直流线路电与直流线路电流构成判据；差动类保护用于检测所在区域的接地故障，通过测量差动电流构成判据。

基于故障特征量的整定流程中，影响因素分析与仿真条件制定是核心，主要研究方法为PSCAD/EMTDC 时域仿真。影响因素分析包括两个方面，分析故障特征量在同一类型故障期间的变化趋势与归纳故障特征量在不同类型故障下的变化规律。通过影响因素分析，找出影响保护定值的故障，确定这些故障的基本信息，如故障位置、接地电阻和系统运行方式等。依据故障对保护定值的影响程度制定仿真条件。一般严重故障对定值影响小，轻微故障对定值影响大，因此制定仿真条件时重点考虑轻微故障。由于直流系统非线性的特点，定值校验不宜采用灵敏度系数计算等方法，可采用定值代入仿真模型，验证动作情况的方法。保证区内故障正确动作，区外故障正确不动作即可。

根据影响因素分析确定的仿真条件具有通用性，即不同工程中同一种保护的整定可使用相同的仿真条件。因此，应用该整定流程对多个工程进行整定时，同一种保护的影响因素分析只需进行一次，减少了工作量，显著提高整定效率。

计算机仿真的基本概念

计算机模拟教学法(SimulationApproach)是在模拟现实的教学环境中，根据教学目标，使学生分组参加模拟的业务活动，培养学生自主学习和综合职业能力的行为引导型教学方法。是一种以教学手段和教学环境为目标导向的行为引导教学模式。

这种教学形式可以让学生在现实的社会环境和氛围中，对自己未来的职业岗位有比较具体、全面地理解，一些行业特有的规范，可得到深化和强化，很大程度上弥补了客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能，从而有利于学生专业知识、工作技能以及职业素质的全面提高。