护牙素控制龋齿的作用(护牙素真的能修复龋齿吗)

护牙素真的能修复龋齿吗

护牙素的使用方法 护牙素和牙膏的区别

其实我们也都知道牙膏主要是日常生活中常用的清洁牙齿的用品,然而护牙素呢,顾名思义也就是有着保护牙齿口腔作用的产品了,牙膏只是刷牙的辅助用品,具有磨擦作用和去除菌斑,清洁抛光牙面,使口腔清爽的作用。牙膏的主要原料有牙粉、白胶粉、水、糖精和淀粉。护牙素的主要成分是酪蛋白磷酸肽—无定形非晶体磷酸钙,能够有效地保护牙体组织,能够保持口腔环境中的中性平衡。还能有效控制和预防龋齿,去除牙体表面的白斑龋坏。因此两者是存在区别的,牙膏主要用于每天清洁牙齿的口腔细菌,保持口气清新,而护牙素呢,则更加侧重于预防龋齿,去除牙体表面的白斑龋坏的口腔问题。

护牙素有用吗

护牙素的用法如下:1、用量:黄豆大小即可；时间:每天早晚刷牙3分钟以上哦。使用方法:无水干刷(刷牙前不要用口腔和牙刷沾水)；

含漱:刷牙后不要吐出泡沫，直接含在嘴里2-3分钟即可，这样可使钙磷离子充分释放出来，覆盖在牙齿表面，达到最好的效果；

3、晚上刷牙后，就不要再吃东西了(烟，咖啡，茶等)；

4、如果牙齿情况比较严重，睡前直接涂在牙齿上即可。

护牙素能防止龋齿恶化吗

一款牙膏好坏，还是要看成分。岂止美护牙素的成分是纳米生物活性玻璃，可以防止蛀牙，这种成分能与水及唾液发生迅速、持续的反应，释放Si(硅)离子、Na(钠)离子、Ca(钙)离子和P(磷)离子，补充牙结构矿物质，促使牙组织生长。是一款不含氟又安全、孕妇都可以使用的牙膏。

护牙素可以防止龋齿

①选择合适的牙刷和牙膏。牙刷不能太硬或者太软，这对我们的牙齿不好。

太硬的牙刷会伤害牙齿表面，太软又不能保证清洁。

你可以选择不同硬度的牙刷，选择在刷牙时感觉最舒适的那一个，要保证不仅能刷干净，还不会让牙龈不舒服。

每三个月要更换一次牙刷，因为长期使用的牙刷会有大量的细菌自身，会影响人的健康。

②使用牙线。牙线可以去除牙齿间隙中的残留物。还能去除牙菌斑，防止牙垢堆积。虽然刷掉牙菌斑很容易，但还是需要定期清理牙齿的污垢。

③少吃硬的食物。现在很多人喜欢吃硬食物，如冰块、硬糖、核桃等等，因为他们有很好的口感和咀嚼性。

其实，适量吃一些硬质食物对牙齿护理是很好的，通过持续咀嚼来达到保健牙齿的效果，但是如果过量的话，很容易造成牙龈破裂，给牙齿带来损害。

④多吃蔬菜和钙质含量高的食物。

蔬菜一般含有更多的纤维，在吃蔬菜时需要咀嚼多次，对牙齿和牙龈有一定的清洁作用。能预防牙龈炎症的发生，同时富含的维生素C对牙齿也有保护作用。

⑤少吃色素多的食物。人的牙釉质就像海绵，可以吸附各种食物上的色素，比如咖啡、可乐、红酒等。

如果你吃完后不及时刷牙，就很容易堆积色素。

护牙素有什么副作用

1.爱护我们的牙齿

教学目标

1、认识一些常见的牙

2、让学生明白牙齿生病的原因

3、知道牙病健康的标准以及牙齿保健的方法。

重点:让学生明白牙齿生病的原因以及牙齿保健的方法。

难点:6、认识一些常见的牙病以及

教学过程 :

第一课时

一、小游戏:猜谜语(谜语激趣，导入课题)

1.师出示谜面:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 2.生猜出谜底后，师揭题扳书。

3.课件展示本课引言部分

二、认识我们的牙齿

1.师:每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢,你仔细观察过它们的模样吗,老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2.小体验:瞧瞧我的牙齿宝宝

教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。 3.学生交流自己的发现。

4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。 5.“阳光笑脸”随我秀活动

(全班或分小组照合影，现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，) 6.小结。

第二课时

一、 故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想,

二、 认识常见的牙病

师:小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗,你得过龋齿吗,把你当时的感受说给大家听听。 1、什么叫龋齿,

龋齿，俗称虫牙、蛀牙。

是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上。

是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗,谈谈你的感受,

3、龋齿的成因,

龋齿的因素有四?细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见进食之后，尽速刷牙。及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素～

减少形成牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头～“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下。

3、龋齿有什么危害,

如果乳牙因龋坏早失。不但会影响恒牙的如期萌出。 还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。恒牙因龋坏早失。 缺牙数多。 会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担。引起胃肠疾病。严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等。 引起溃疡糜烂。甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示:龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

(1)同桌同学互相笑一笑，看看谁的牙齿最漂亮,

(2)请有“蛀牙”的同学说说:牙齿生病了，我们该怎么办呢,“有没有看过牙医,指名说一说(有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受) 4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康,

1)吃过多甜食

2)睡前不刷牙

3)咬过多硬物

4)刷牙时用力过大

5)你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响,

5、你以后打算怎么做,

1)互相讨论

2)派代表说打算

三、 小测验

你的牙齿是否达到了以下标准,

作业布置

上网查有关龋齿的知识

在生活中纠正不良的牙齿习惯

第三课时

教学目的

1、让学生明白牙齿保健的重要性

2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯 3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。

重点:掌握牙齿保健的三种方法

难点 1、刷牙的正确方法 ;2、健康饮食对牙齿保健的好处。

教学过程

一(谈话导入

上一节课我们知道了龋齿的有关知识。那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢。这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书。

自学，问:你认为最重要的是哪一招,为什么,

三、汇报

(一)正确刷牙

2、漱口水的温度最适合是多少度,

3、刷牙的正确方法是怎样的,

4、刷牙每次时间多久适合,

5、怎样选择和使用牙刷,

6、如何选购牙膏,

7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想, (二)健康的饮食

1、出示食品图片

问:下面哪些食品能帮我们清洁牙齿,哪些食品容易粘牙,请找出来

2、讨论:口香糖能代替刷牙吗,

口香糖有清洁牙刷的作用。

可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。 3、小结:食物直接影响牙齿健康，(饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃

后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物。减少牙病的发生。)

4、这些你平时都注意了吗,以后要怎么做呢, (三)定期检查

1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗, 2、讨论一下，派代表发言

3、小结:要定期检查牙齿

你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听 四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗,

2、牙外伤主要包括哪几种,

3、发生了突发性事故怎么办,

4、牙病的自测办法，

5、轻微的牙龈出血怎么处理,

6、你知道爱牙日吗,你能为明年的爱牙日设计主题吗, 作业布置

在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯

养成定期检查牙齿的好习惯