主讲的作用(作为主讲者的你有何感受?为什么会如此)
作为主讲者的你有何感受?为什么会如此
主讲教师
承担某专业、某门课程主要讲授任务的教师。
一般聘请学科权威人士担任。可以承担一门课程的全部教学内容的讲授,也可承担其中某一部分教学内容的讲授。主讲教师是传授、讲解课程理论知识内容的主要责任者,也是教学质量的主要体现者。
什么是主讲人
历史说书馆的主播是郑晓峰等。
丽水广电总台主播郑晓峰上中国教育电视台《国史演义》说书的节目马上就要和观众朋友们见面了。
此前《国史演义》一直都由王立群、纪连海、梁宏达等著名的学者名家轮流担任主讲人。这次郑晓峰通过全国选拔，站上国家级媒体的讲台，向全国亿万观众展示自己的原创作品，实现了他多年的梦想。
主讲人需要具备什么特质
1、主持人应衣着整洁，大方庄重，精神饱满，切忌不修边幅，邋里邋遢。
男士：一套工艺讲究、合体的西装(白衬衫、深色西装、黑色袜子、黑色皮鞋、领带、腰带)
女士：一套款式简洁，免去不必要装饰的合体套装。
2、主持人言谈应口齿清楚，思维敏捷，简明扼要。
3、主持人应根据会议性质调节会议气氛，或庄重，或幽默，或沉稳，或活泼。
4、主持人对会场上的熟人不能打招呼，更不能寒暄闲谈，会议开始前，或会议休息时可点头、微笑致意。
二、主持人出场及站姿：
1、主持人站讲台后或主席台左侧三分之一区;
2、主持人宜静不宜动;
3、主持人挺胸、收腹，口袋内不可放置杂物。
4.走上主席台应步代稳健有力，行走的速度因会议的性质而定，一般说，对快、热烈的会议步频应较慢。
5.入席后，如果是站立主持，应双腿并拢，腰背挺直。持稿时，右手持稿的底中部，左手五指并拢自然下垂。双手持稿时，应与胸齐高。坐姿主持时，应身体挺直，双臂前伸。两手轻按于桌沿，主持过程中，切忌出现搔头、揉眼、拦腿等不雅动作。
三、主持人定位：
1、内容的串联者
(1)参会的领导、专家介绍(排名先后和职位、职称(头衔)一定要精准);
(2)会议的目的、背景、议程、内容;
(3)授课、发言领导、专家的背景介绍(销售很重要);
(4)授课、发言的内容、主题等，事先与相关人员交流，了解重要信息，领导专家发言前进行销售;
(5)专家发言结束时，对专家发言进行总结和评价，关键是谈自己对授课内容中印象最深，最有启发的几点自己的认识。对专家授课表示感谢。
2、氛围的掌控者
(一)会议开始前氛围掌控
在主持人正式上场前，为了使与会人员安静下来，可以先放背景音乐，这个音乐也就是此次培训的上课信号，要记得在开场时找个机会告诉与会人员。
首次放音乐，声音可以大一点，以引起注意;这时，你便可以站在台上，你的专业形象将会立刻让与会人员明白 --- 会议即将开始。
(二)如何把控开场氛围
开场三部曲：问好、宣布主题、自我介绍。突出简约、亲切、友好、专业特性
如：“ 大家好 ” “ 欢迎参加由---主办，---承办的会议 ” “ 我是---，此次会议的主持人 ”
(三)纪律强调(很重要)
如手机调至振动、静音;不要来回走动、大声喧哗等;亲切中带有气场，可要求看会场大屏幕温馨提示或摸出手机示范。
(四)介绍授课专家或领导的氛围营造
1、对授课专家的介绍要隆重而得体，对授课专家的背景描述要牢记，一般不要自由发挥，流畅的复述出即可;
2、用“分享”一词替代“给我们讲课”，巧用“体验”一词。
如： “让我们以热烈的掌声有请---教授为我们分享今天的内容”“有请今天的主讲人---教授，带领大家进入今天的体验之旅”。
(四)主持人对时间的掌控
演讲者超时演讲怎么办?
在时间剩下5分钟左右，背对观众，用一块他能醒目的看到的举牌加以提醒(如观众过道中间)
3、计划的执行者
4、主题的引导者
主讲教师是什么意思
主讲是具有教学资格的老师，辅教就是辅助教学的人员，如辅导员。
作为主讲者的你有何感受?为什么会如此感动
我国摄影测量与遥感学家、中国工程院院士刘先林事迹报道后，在全国青年学子、社会各界引起强烈反响。
“作为刘先林的学生，他经常对我们说，做学问先要学会做人，该干的要努力干好，不该干的坚决不能干。”首都师范大学研究生胡晓乐说，刘先林满头白发理得短短的，厚厚的眼镜片后闪着和蔼的目光，接近他时，常常发现自己被他深深地感动着。我要好好学习他心系祖国、锐意创新的精神，把工作做好。
“现在我们年轻人，有时觉得工作就是为了解决生活问题，对工作缺乏热情，更别说自主创新了。在刘先林事迹面前我们真的很惭愧。”浙江省第二测绘院的徐燕说，刘先林对祖国、对党、对事业、对测绘的热爱诠释成了责任与忠诚，做出了诸多令人感动的事。我们应该向刘先林学习，学做令人感动的事，学做令人感动的人。
河南理工大学测量学院院长郭增长说，刘院士是我们院兼职教授，12万元年薪一分不要。一次，学生们得知眼前这位穿着简朴、亲自动手和大家一起装仪器的老人就是刘院士时，都很惊讶。一位学生在学校网上说：“这才是真正的大师。”
“刘先林对我们的影响是潜移默化的。”首都师范大学副校长宫辉力说，刘院士2001年到我校任特聘教授，可没拿一分钱。每周都拿出半天时间到我校授课或作讲座。过去我们学校教育偏重应用基础理论，他来了后，使学生动手能力大大提高，毕业生就业前景很好。
“刘先林是我国知识分子的杰出代表。”中国建设银行信息中心业务经理马丽说，在今后工作和生活中我都要以他为表率，做好一个知识分子该做的事。刘院士乐观的生活态度和健康的生活方式也值得我们学习。有人说刘先林是一座精神富矿，怎么挖掘都有收获，他还是一个多面体，每个侧面都值得我们学习。我觉得此言不虚。他的人品、精神和作风，为我们树立了学习的典范。
“刘先林事迹为我们树立了人生标杆。”中国书法家协会李婷说，刘先林身上潜心科学、不屈不挠、艰苦奋斗、淡泊名利、荣辱不惊、乐观向上等精神，都是弥足珍贵的精神财富。
“在当前这样一个历史阶段学习刘先林是十分必要的。”哈尔滨工程大学研究生刘婧媛说出了很多人的感受。她说，在当前这样一个充斥着各种诱惑的时代，如何正确的确定自己的人生观、价值观，坚定自己的理想、信念非常重要。中国现在正在腾飞，把其他国家对中国原有的偏见变成钦佩，需要刘先林这样的精神，需要全体中国人的共同努力。
作为主讲人的感想
学必求其心得，业必贵其专精。知识是力量的源泉，学长是成功的基石。