家庭教育与幼儿心理健康的关系研究

家庭是幼儿心理健康问题的诞生地.是结合对幼儿园教师、家长和幼儿本身的调查的基础上,着重从家庭教育入手,具体考察幼儿的心理健康状况与家长在日常教育中对幼儿施加的影响,进而分析。家庭教育与幼儿心理健康各要素之间的必然联系,并深入探讨改善幼儿心理健康状况过程中的家庭教育的有效作为.

家庭教育对儿童心理发展的影响

幼儿阶段是个体人格塑造和心理机制发展的关键时期。在这个阶段，家庭教育的方式直接影响幼儿心理能否健康发展。正确的家庭教育方式直接作用于儿童自我概念的确立，而错误的家教方式则会使幼儿形成错误的价值观。美国学者布鲁尔曾经说过：“培养孩子的心理健康甚至比培养孩子的身体健康更重要。孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。”父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，因此，孩子在家庭中受到的教育会直接影响其成长过程。良好的教育方式、和谐的家庭环境能够帮助学生建立积极向上的价值体系，使其形成健全的人格，并具备良好的心理承受能力。当前，积极探索家庭教育的正确方式，帮助学生家长正确地引导孩子学习和成长，十分重要。问题的提出在生活、学习中，一些学生常会受到老师的批评、同学的欺负、家长的训斥。对于一个拥有健康心理的学生来讲，这些都不会对其产生不良的、消极的影响。如果学生有良好的心理承受能力，那么他在面对这些困难时就能从容地把压力化为不断进取的动力。因此，学生如果从小在家庭里受到良好的熏陶和培养，就会在学习和成长过程中一帆风顺。如何把孩子培养成可持续发展的人才，是当今家庭教育中最重要的问题。随着社会的进步，家庭教育的重心也逐渐由智力开发转移到人格心理机制的构建上。家庭教育方式的现状及其影响第一，简单粗暴型家长对儿童心理发展产生消极的影响。简单粗暴型家长大多脾气不好，