家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议？

我们说的管用吗？国家在有能力的基础上，应该组织专门机构，对农村的留守儿童加以政策上的关怀！他们是祖国的花朵和未来！他们大多数农民孩子，父母在城市打工，老家只有爷爷奶奶或姥姥姥爷们在家抚养！如果上层能真正的听到百姓的呼声与要求，加之实施，万民皆喜！！！

父母在外打工，留守儿童逐年增加，爱的缺失引发许多问题，学校教育无法弥补，怎么办？

这应该是一个社会问题，单纯的教育是无法解决的。首先，每一个人都希望生活的好点，哪儿能让目的实现，到哪儿打工；其次，社会上总是有人，很自私，为了自己的舒服，忘记父母儿女；再者，市场经济让人一切向钱看，道德、责任早已抛到爪哇国去了。

因此，让每一个人首先有责任心是解决问题的办法！你就近打工也好，远去天涯也可以，但必须担起自己的责任！可惜，我们都在头疼医头脚疼医脚，这的确是人类的悲哀！

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如何做好“留守儿童”的校外监护和关爱工作？

根据马斯洛的需要层次理论来说，只有生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要这些缺失性需要得到满足才会想着学习。留守儿童大多缺乏关爱，家庭很难幸福美满，有的甚至被欺负，缺乏安全感。个人觉得教师可能需要从这些方面去帮助他们。教师可能能做不是很多，但至少要给留守儿童一些关心、鼓励，满足他们的一些需要。上课鼓励他们回答一些问题，让他们去做一些力所能及的事，让他们获得成就感，增强信心。多和他们沟通交流，让他们得以宣泄心中的“苦闷”，同时鼓励他们与同学老师沟通交流，让他们体验与他人交往的快乐。学生成长的路上，教师是指导者，是引路人，让我们一起努力，帮助学生健康快乐的成长！