党员在中医教学的作用(党员在教学工作中的作用)

党员在教学工作中的作用

支部党员大会的作用是什么

宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策,认真执行上级党组织的决议,充分发挥党员的先锋模范作用,动员党员努力完成所担负的各项任务。

组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的基本知识和党的路线、方针、政策,学习科学文化和业务知识,不断提高党员的政治素质和业务素质。

经常对党员进行政治思想教育和党的传统作风教育,严格党的组织生活,监督党员切实履行义务,遵守纪律,保障党员的权利不受侵犯。

密切联系党员,经常了解党员的意见建议,尊重党员的合理化建议,维护党员的正当权利和合法利益,

党建工作对教育教学的作用

包括所有党员，党员干部，非党员干部，

党员教师如何发挥党组织作用

1．要深化“大课堂”教育。集中上党课，是我党对党员进行教育管理的有效形式。大课堂教育主要解决以下几方面内容：

(1)教育党员树立“执政意识”。加强对党员与执政地位关系的宣传，让每个党员明白维护党的权威与威信、形象的重要性，体会“党风问题关系到执政党生死存亡”这句话的深刻含义。

(2)增强党员“执政能力”。“党的执政能力建设”内涵十分丰富。从它的主体上讲，既涉及各级党组织、党的整体，也涉及党员、干部。即使一位普通党员，也需要在现实中发挥先锋模范作用。要把党员的教育管理与开展学习成才活动结合起来，帮助党员学习科学文化知识，提高综合素质，增强党员“执政能力”。

(3)解决党员思想认识上的困惑。国情、世情、党情，问题、矛盾、挑战，需要我们进一步提高党员的素质和本领。而当前党员教育中存在的问题，集中体现在对现实生活中出现的、广大党员普遍关心的热点、难点问题缺乏有说服力的解释、宣讲，对理论与实践的一些矛盾、似是而非的现象没有予以很好的说明。应通过聘请专家、学者，对一些热点、难点问题进行深入浅出、生动活泼的宣讲，释疑解难，让党员明确目标，认准方向。

2．更新教育管理理念。在相当多人的心中，一说到“加强管理”，就立刻联想到领导怎样控制群众、组织如何控制成员。所以，要求加强党员管理，便简化为在各种新型的经济、社会组织中建立党支部，或把那里的干部任命，乃至经费使用管起来。管理的确有控制的一面，但管理并非就是控制，它还包括沟通、协调、监督等内容，它要把成员有机地组织起来，同心同德，实现某一特定的目标。

3．拓展教育管理形式。以往单一的党课教育形式，简单有效，但形式不够丰富。教育管理形式需要拓展。

(1)改变以往单一的党课教育形式，可采取“请进来、走出去”的方式，使广大党员在社会实践的大课堂中接受熏陶。

(2)要充分发挥新闻媒体的舆论引导作用。坚持好收看新闻联播和读报制度，重大新闻要及时组织党员学习领会；对于新闻媒体中宣传的人民群众的新成就、新创造、新经验和先进人物的事迹，也要积极学习借鉴。

(3)要借鉴相关学科的有益知识和方法，使党的教育不断走向科学化。例如，借鉴社会学关于协调控制理论，重视通过人们的社会关系来增强教育的系统性、有效性。要发挥制度监督作用，严格党内七项生活制度，使党员的教育管理经常化、制度化。要充分发挥“三互”、“双四一”等载体的作用，把党员的教育管理延伸到八小时以外，确保党员时时都处在党组织的监督之下。

党员在教学工作中的作用是什么

是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。从党的历史上看，党员教育主要有两种方式：一种是经常性教育，一种是集中性教育。以经常性教育为主，并根据形势任务的要求和加强自身建设的需要及时开展党内集中学习教育，已经成为我们党的优良传统。

学校党员发挥作用可以做什么

中小学重视党建工作，充分发挥党员教师的模范带头作用，解决好"为谁培养人、培养什么样的人、怎么培养人"的重大问题，再通过党员教师辐射其他教师，更好地履行立德树人的神圣使命。

十八大以来，我校十分重视党建工作，被市委评为先进集体，教育教学质量也位居全市前列，赢得社会各界广泛赞誉，去年，学校被授予"嘉陵江名校"称号。

党建在教学中发挥的作用

学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和根本性问题。学校党组织要积极参与研究教育教学，共同组织开展一系列旨在加强教育管理、业务培训、学习竞赛等活动，并鼓励党员在教学业务上起模范带头作用。

一要找准教育教学工作与党员发挥作用的结合点，根据每个党员的实际从课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务学生等不同侧面树立榜样。

二要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。

三要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干的工作做好。党员教师要坚定理想信念和党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在教育教学的前沿，成为学校教育事业发展、思想政治工作、平安校园建设的组织者和践行者，认真落实好监督职能，确保教育教学和管理服务的各项措施落到实处。

四要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，着力在配班子、建队伍、聚人才上想办法、出实招。下一步工作中要理顺好学校党建工作体制，正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作“淹没”在教学业务工作中，做到“两不误、两促进

教师在工作中发挥党员作用

人民教师如何提高自身素质，才能适应时代发展的需要

1、老师应该认真研究和学习教学规 律。第一，要遵循教育的基本规律，以适应社会发展和学生个性化发展的需要；第二，要遵循教育的基本规律，以人为教育对象，有阶段性；第三，各年龄层的人都有自己的生理、心理特点。根据这些特点，教育应在不同的发展阶段发挥不同的作用。对此，如不理解规定，盲目进行教育，必将产生不良影响。

2、老师应该认真学习教法

为了提高教学质量，实现教学目标，教学方法是关键。学会教学，才能做到卓越。要想搞好课堂教学，优化课堂教学结构，就要掌握多种科学的教学方法，不断改进教学方法，做到精益求精，熟悉各种教学方法。

导引启发式教学是当前教学的一个热门话题，但许多教师往往把课堂问题看成是一种启发，无论问题多大，都会扼杀学生的思维，浪费宝贵的教学时间，达不到理想的教学效果。要做好课堂教学，就必须掌握不同的教学方法，并正确运用。

3、老师必须具备良好的心理素质

一是要建立完善的心理素质体系，培养学生良好的心理素质；二是要积极乐观，在挫折和困难面前坚持到底；三是要爱岗敬业，充分尊重、理解、信任学生，与学生建立平等、民主、友好的师生关系。

4、消除职业性疲劳

老师的参与时间越来越长了。由于专业水平的提高、经验的丰富、外部评价的提高，教师自我学习的紧迫感和动力逐渐减弱，并开始适应现状。老师对自己的期望值不高，容易定型，进入能力发展的高原阶段。二是要培养坚强的意志品质；树立终身学习的学习观，不断充实和自身的知识结构，才能形成学习的高原。很多老师缺乏高素质的自我期待与坚持。

5、消除知识老化

教育能力的形成以知识结构为基础。课程改革对知识结构提出了新的更高要求。知识的不流动，不更新，会导致教育方式的老化，不能够适应新时代的发展。教师在长期的教学实践中，积累了一定的经验，分析问题，解决问题，养成了一定的习惯。这一经验性和思维定势是影响教育能力的主观因素，如教育能力停滞不前，教育能力缺乏，教育能力发展不平衡等。

身为小学教师，我认为我们应该具备优秀的思想道德素质、知识素质和智力素质

1、培养良好的思想品德素质

德育工作是教师素质结构的重要组成部分，是教师素质结构的核心。其他素质的存在与发展，决定并制约着学生全面素质的提高与社会发展的方向。思想品德至少良好。爱岗敬业，爱岗敬业，爱岗敬业；2经得起名利、艰难险阻的考验，淡泊名利，有较强的事业心和责任感。

2、全面的知识素质——基础素质

当代教师应具备知识素养。当代教育的特点要求教师必须具有深厚的专业知识，才能打破专业壁垒，吸取各学科的精华。还有生活知识、自然科学、社会科学等。在当前的教学中，体现教师职业特点的教学与心理知识尤为重要。

3、全面的能力素质——一个重要方面

（1）对课程改革的新思路

要使教师尽快适应新课改。就教育观而言，世界上存在着许多积极的教育观，如：人文关怀、教育观、尊师观、发展观等。它是学习社会化、终身学习的理念。这种教育观念拓展了学习的时空范围，突出了态度、情感和方法的重要性。

身为老师，应该懂得这些概念。由单纯的教师到实践者与研究者，由教育活动主题到学生学习的领导者与合作者。老师应该善于捕捉和激发学生的思维火花和灵感，发掘他们的潜能。

（2）能够创造性地使用教材

新教师的基本素质是创造性地使用教材。许多优秀教师的教学经验表明，只有创造性地运用教材，才能将教材的普适性与地方教学实践的特殊性有机地结合起来，最大限度地满足学生学习内容和教学方法的需要，激发老师的积极性，提高教学效率。

（3）掌握现代信息技术的能力

如今，科技不断发展。现代信息技术为现代化教学服务，已经走进了校园，要尽快适应科学发展的形势，学会一定的现代教学技术手段，书本、口述资料、粉笔、课件等已不能满足现代化教学的需要。

（4）有一定的科研科研能力

教师教育的基本素质是教学能力。当代教师要从经验走向科学研究，成为一种新的教育理念、理论、内容、对象、方法和手段。为提高教学质量，培养适应社会发展的创新人才，传统的教材教法已无法满足现代教学的需要。高效率提高学员素质需要教师的创新智慧。

（5）良好的沟通技巧

教书育人需要教师与学生进行精神、情感的交流，引导学生健康成长。与此同时，老师也是一个团队的成员，能够和同事们和睦相处，互相协作。教育不只是学校的事情，还有家庭和社会的事情。老师应能与家长及社会有关人士合作，共同完成全面而有效的教育。

结语：优秀教师应具备较高的思想政治素质和业务能力，并具备良好的心理素质。精神科医师指出，只有心理健康老师可以完成教育者的神圣使命。心理素质是教师做好教学工作的重要条件，是学生成才的可靠保障，是教师在长期的教学实践中逐步培养和形成的。

党员在教学工作中的作用和意义

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党领导坚强有力，密切联系群众，国家才能稳定繁荣，人民才能幸福安康。党员作为中国社会各阶层中的先进分子，在实现中国梦的新形势下，要更加发挥好带头作用。

所谓带头作用，就是党员要在工作、学习和生活中，时时刻刻做表率，做给群众看，带着群众干。党员的带头作用主要表现在五个方面，党员要带头学习；党员要带头争创佳绩；党员要带头服务群众；党员要带头遵纪守法；党员要带头弘扬正气。

第一，党员要带头学习。重视学习是中国共产党历来的光荣传统，是建设学习型政党的必然要求，是保持党员先进性的重要手段。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”党员带头学习，不仅可以提高自己、丰富自己，增强工作的预见性和科学性，提升工作的水平和质量；党员热爱学习、崇尚学习，就会在社会中兴起学习的良好氛围，激励广大人民群众也加入到学习的队伍中来，从而提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

第二，党员要带头争创佳绩。党员要有进取精神，忧患意识，责任意识；要树立争创先进基层党组织，争做优秀共产党员的奋斗目标。党员带头争创佳绩不仅是一种积极的工作态度，更是一种良好的工作作风，体现党员朝气蓬勃，充满力量的精神面貌。党员要以强烈的事业心和责任感投入到工作中去，求真务实，埋头苦干，在自己的岗位上充分发挥自己的特长和优势，创新工作方法，拓宽工作思路，吃苦在前，享受在后，带领群众不断开拓新的事业，创建新的工作业绩，为使人们群众过上更好的生活不断努力。

第三，党员要带头服务群众。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是党员行动的指南。十八大报告指出：“坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民伟大实践中汲取智慧和力量。”党员要植根人民，造福人民，坚持走群众路线，从群众中来，到群众中去，党员尤其是党员干部要到最艰苦的地方去，到意见最多的地方去，到工作推不开的地方去，想人民之所想，急人民之所急，切实解决人民群众反映最强烈的热点、难点问题，为广大人民群众办实事、办好事，只有党员带头服务群众，才会得到群众的拥护，取得群众的支持。

第四，党员要带头遵纪守法。党员的形象关乎到中国共产党在人民群众中的形象。现实生活中少数党员特别是党员干部贪污腐化，严重败坏了党风和政风，在人民群众中造成了极其恶劣的影响，根源在于少数党员法治意识缺位，法制观念淡薄，因此，党员加强自身的法纪教育具有重要的现实意义。同时，建设社会主义法治国家，实现依法治国，党员要带领广大人民群众知法懂法守法，严格遵守党员纪律规定，充分享有党员的权利，自觉履行义务，不越权不逾矩，不凌驾于法律和组织之上。只有党员带头遵纪守法，才能为广大人民群众树立良好的榜样示范。

第五，党员要带头弘扬正气。在很大程度上党风决定社会风气。知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好社会风尚的形成需要发挥党员的带头作用，党员要讲党性、重品行、做表率，做社会主义道德的示范者、诚实风尚的引领者、公平正义的维护者、以实际行动彰显共产党人的人格力量。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念是党员正气的重要来源。党员带头弘扬正气要从自身做起，知行统一，严于律己，敢于奉献，廉洁奉公，在学习、生活和工作中自觉弘扬真善美、贬斥假丑恶，敢于同违法犯罪行为做斗争，同危害人民利益的行为做斗争。党员带头弘扬正气，才能营造充满正气的社会氛围，社会才能稳定，国家才能实现永续发展。

党员教师在学校的作用

一、切实发挥落实全面从严治党责任的主导作用

　　高校作为人才培养的高地、意识形态的阵地、知识与文化创新的基地和服务经济社会发展的能量输出地，落实全面从严治党主体责任的意义重大。

　　要带头树立抓好党建是最大政绩的意识，巩固党委在高校的领导核心和政治核心地位。高校党委一班人必须思想同心、目标同向、行动同步，从党内政治生活管起、从党内政治生活严起，在真管真严真硬上下功夫，以党要管党、从严治党的信心决心，影响并带动各级党组织和广大党员干部，形成全校范围的同频共振，共同把全面从严治党的各项要求落到实处。通过加强党的建设，巩固党委在学校事业发展全局中的领导地位和核心地位。

　　要坚持问题导向，做好系统设计。高校党建要结合学校实际，认真梳理，找准症结，对症下药。全面从严治党“要害在治”，党委要厘清工作思路，分清轻重缓急，针对加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设存在的突出问题，做好系统设计，在分步实施、有序推进中全面提升从严治党水平。

　　要层层传导压力，落实党建责任。既要明确党委书记作为学校从严治党主体责任第一责任人的责任，又要明确党委一班人的责任，坚持党的民主集中制原则，做到集体领导、分工负责、共同发力。同时，要明确各级党组织和党员领导干部的党建责任，以落实党建责任为目标，建立健全党建工作的体制机制，构建一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。对于党建责任不落实、落实不到位等消极应付、失职失责现象要敢于“较真”，该问责的问责、该追责的追责。

二、切实发挥推动学校事业改革发展的主导作用

　　“办什么样的大学”“怎样办大学”与“培养什么样的人”“怎样培养人”是高校必须解决的根本问题。解决这一根本问题，完成培养中国特色社会主义事业建设者和接班人这一中心任务，必须发挥党委在学校事业改革发展中的主导作用。

　　要当好“舵手”，把握方向、总揽全局。在党和国家教育事业的全局中，高校党委既是党的教育方针的执行者，又是高校内部改革发展的决策者。为此，高校党委必须在深刻领会、准确把握党的教育方针，充分尊重高等教育发展规律的基础上，牢牢把握学校改革发展的社会主义方向。当好“舵手”，就是要不断增强“四个意识”，向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，积极应对改革发展遇到的新情况新问题，防止“触礁搁浅”，更要防止“偏离航向”。

　　要当好“键盘手”，调动各方力量、推进依法治校。要以落实《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》为遵循，建立并完善以大学章程为核心的制度体系，明确党委、行政、学术以及师生各方权力边界，规范权力运行。支持校长在党委领导下依法行使行政权力，尊重学术权力，支持教代会、团代会、学代会等群众组织行使民主权利，发挥各方作用。在权责清晰、权责对等、阳光用权、监督到位的制度体系下推进依法治校和各项事业改革发展。

　　要管好“能手”，选好干部、用好人才。广大党员干部、教职员工是落实“立德树人”根本任务的主体，他们能否执好社会主义教鞭、站好社会主义讲台，至关重要。高校党委要坚持为事业选人用人，把党管干部、党管人才的要求落到实处。要大力加强师德师风建设，按照有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的好老师标准建好教师队伍；严把选人用人关，打造信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，把社会主义教育事业需要的人才选出来、用起来。

三、切实发挥加强意识形态工作的主导作用

　　习近平总书记指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校既是意识形态工作的前沿阵地，又是主战场。做好意识形态工作，让“红色基因代代传”，既是办好社会主义大学的教育任务，也是高校党委的政治任务。高校党委必须牢牢把握意识形态工作的主导权和领导权。

　　要用好课上课下两个课堂。要创新思想政治理论课的教育形式，不断丰富教育内容，坚持课上与课下相结合、理论与实践相统一。要适应青年学生身心特点，采用青年学生喜闻乐见的教育方式，增强教育效果。要大力开展社会实践和志愿服务活动，使青年学生了解社会、经受锻炼、增长才干。要大力加强马克思主义理论研究与宣传，大张旗鼓支持马克思主义学院建设，建好平台、建强队伍、建精理论，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

　　要打赢网上网下两个战场。要高度重视网络在意识形态工作中的重要性，认真学习贯彻习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话精神，提升学网、懂网、用网、管网能力。要切实加强校园网络建设，提升校园网络安全化、绿色化水平。要坚持网上网下相结合，既善于用丰富的校园文化活动教育人，用学生身边的榜样激励人，又善于用网下好故事发出网上好声音。

　　要引导校内校外两支力量。据《中国高等教育质量报告》显示，2015年全国在校大学生达到3700余万人。与之相对应的是社会上3700多万个家庭。要紧紧抓住青年学生这个群体，用好榜样、好声音、正能量感染、教育、引导青年学生成长，用社会主义核心价值观武装青年学生头脑，进而发挥青年学生对其父母家人的感召和带动作用。

四、切实发挥培育校园风气的主导作用

　　校园风气在育人中具有不可替代的重要作用。高校党委必须狠抓党风建设，以党风建设引领和促进优良教风、学风的形成，进而培育优良校风，使校园风气成为社会风气持续向好的发散地、能量源。

　　要突出党风引领。过硬的党风是培育优良校风的基础和前提。党委要带头树立宗旨意识，践行党的群众路线，切实改进作风。要坚持以“发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享”为一切工作的出发点和落脚点，始终把师生利益放在首位。要坚持说老实话、办老实事、做老实人，言行一致、表里如一。要自觉落实党风廉洁建设主体责任，坚持源头治理、防微杜渐，始终保持对腐败分子和腐败现象的高压态势，带头树立清廉之风。充分发挥基层党组织的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用，使党风持续向好，进而影响和带动教风、学风建设。

　　要加强教风建设。学生亲其师信其道。广大教师的言传身教对学生成长的影响至关重要。高校党委要积极推动建立健全师德师风建设、课堂教学管理、学术道德规范等方面的制度体系，构建约束与激励、引导与管理并举的机制。要加大对言辞失准、行为失范、学术失德等歪风邪气的治理力度，确保讲台上没有杂音、校园里没有噪音。

　　要注重学风培育。高校党委要把坚持马克思主义的指导思想、树立中国特色社会主义共同理想、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为学风建设的主线，使青年学生不断端正学习态度，培养学习兴趣，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦而学习的自觉性和主动性，严谨求实，创新创业，在践行社会主义核心价值观的实践中成长成才。

党员在教师队伍起什么作用

不入党对以后做老师会有影响。作为一个合格的老师，专业素养与职业操守很重要，但在单位，思想政治素养也是很重要的。

思想是行动的先导，在党的领导下，教育教学要遵循党的教育方针，真真正正的践行社会主义核心价值观并落实到工作中。要做一个好老师，就非常有必要向党组织靠拢，实现自己的人生价值。