模仿语言对孩子的作用(儿童语言模仿说)

儿童语言模仿说

2-5岁最能模仿口语，我们一般称它为学前期幼儿语言发展。学前期儿童的言语发展主要表现：

1、声母和韵母的发展逐步提高；

2、词汇的数量不断增加，词汇的内容不断丰富，词的范围不断扩大，积极词汇（主动词汇）不断增加；

3、逐步掌握语法结构，语言表达进一步发展；

4、从外部言语（有声言语）向内部言语（无声言语）过渡，并有可能掌握书面语言。

说词模仿儿童

因为网络流行，然后变成潮流

儿童语言模仿有哪几种

主 动语言是指孩子能说话表达自己的意 愿、思想，可以与人进行沟通。 宝宝 的语言发展是通过不断地模仿、练习 获得的，而被动语言的发展来自认知 能力的提高。父母不妨多给宝宝提供 接触不同的人、事、物的机会，从而 增加其生活经验，发展宝宝的认知能 力和语言能力。

儿童语言仿说要多久

9个细节助您提高宝宝语言能力让宝宝拥有高人一等的口才，这对宝宝今后的人生之路将起着非常重要的作用。语言，是人与人之间沟通、交流的基本能力，那么，如何通过生活中的小细节来帮助宝宝提高语言能力呢？正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。 很多研究已经表明，如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的表达方式。那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？

1、说说说，不停地说。注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

2、书籍是人类进步的阶梯。读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

3、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

4、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。

5、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。

7、有节制地使用电视和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。

8、保护好小耳朵。孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

9、多带孩子出去玩。动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。 www.bb520.org

幼儿模仿说

你好!

我家也是4岁，女孩，语言能力还不错!这里我分享下孩子成长过程中有关语言能力方面的经验吧!

孩子在牙牙学语时期，语言能力的习得需要经历输入，量变引起质变，自然就输出了!

我女儿在语言输入期，我主要通过以下三个渠道:

第一，对话。每天生活中的对话互动，和孩子对话需要注意，语言的表达要浅显化，生活化，具象化，避免省略句和动作化，例如不说“走”，而要和宝宝说，我们要具体去哪里，干什么，再如减少动作示意，多用语言表达。

第二，每天坚持看绘本，讲故事。每天抽出半小时到一小时的时间，和孩子共读绘本，讲故事，这段时光，不仅是高质量的亲子陪伴，也是逐步帮助孩子养成良好的阅读习惯，更是锻炼语言表达能力很好的机会。

第三，每天坚持一定量的音频输入，故事，儿歌，国学(如声律启蒙，笠翁对韵，三字经等)这样的磨耳朵方式也是很好的语言输入方式。

以上，是我女儿语言积累的主要方式方法。

再来简单说说四岁的孩子，题主说孩子语言组织不行，不知道题主家是男孩女孩，这个阶段同龄男女孩，由于大脑结构差异，各自擅长的领域也会有所差别。例如，男孩擅运动，女孩擅记忆。一般而言，女孩语言能力优于男孩，若题主家是男孩，其实也不用过于焦虑，随着年龄的增长，会慢慢追上去的。

语言组织能力的提升，这个阶段的孩子，模仿能力很强，都说榜样的力量最有效!在家里，首先，家长做好榜样和示范，和孩子交流，注意表达逻辑，层次清晰。其次，也可以给孩子购买一些有关看图说话的绘本书刊，帮助孩子锻炼语言表达能力。最后，也是最重要的，要鼓励孩子敢于表达，多表达!当然，每天绘本阅读不能丢，良好的阅读习惯需要坚持，音频故事类也需要有计划的输入。多方面的协助孩子积累，锻炼，相信通过日积月累，静待花开。

儿童语言模仿说话的方法

模仿是孩子先天具有的一种生理行为。孩子学会说的第一句话其实就是模仿的大人的语言行为。当孩子到了三岁时，他们的大脑神经系统已经初备雏形，且会处于一个不断高速发育的阶段，这个时候的小孩，对于一切新鲜事物的感知度和接纳能力是非常强的。这个时期就是他们的模仿敏感期。正处于模仿敏感期的孩子，好奇心强，有时候单单是靠着对事物的好奇心去进行的模仿行为。

儿童说词模仿

三岁的孩子还不会用语法，这个年龄阶段的孩子还不太会说修饰性的词语，基本上说话会模仿大人，有时候自己也会发明自己的语言，虽然大家都不知道他们说的什么但孩子自己说的很开心。

一般孩子在5岁左右的时候说话会比较有逻辑，也会运用一些语法了。三岁还是太小了。但也不排除偶尔冒几句让家长惊喜

模仿孩子说话的语气

、首先打来flash配音软件，之后先对着动画，练习好给动画配音。

2、熟练之后，再对着动画把配音录下来。

3、用音乐转换软件把录音文件转换成mp3格式。

4、导入到flash制作软件的库中，插入到音乐图层中，应该完成了。

二、动画片配音的技巧

1、第一点也是最重要的一点，就是角色定位。要认真用心地去体会动画人物的性格特点动作习惯、说话方式等等，把自己当成动画人物，去揣摩他的表达方式。说白了就是人物配音要有特点，不能千篇一律，每个人的声音要有辨识性，才能创造出经典的动画形象。

2、第二，动画配音的声音表现要与整部片子的声音环境相协调，比如喜剧就要用欢快的声音去表现。在配音时，要综合考虑整体的风格，恰当地把握语气、停顿、感情等要素，不要突兀。

3、第三，为动画片配音还要随机应变，配不同国家、不同地区的动画片要有不同的特色。如配欧美片，要适当的卷舌，尾音稍微向上调，读人名时要快速、标准；如配粤语片时，要熟悉粤语和普通话的说话习惯，同一句话，粤语的表达方式、语言组织和普通话是不一样的。粤语语调偏低，语速有时较慢，要清晰地理解这种区别，才能配出好的作品。

4、第四，作为配音演员，声线要求清晰，变声能力要强，能适应各种人物形象，上至老人，下到小孩，都要求配音演员有足够强大的能力去驾驭和演绎。

5、第五，声线要有特点配好的片子要做到，如果是闭着眼睛眼睛，也要能听出来这个声音是来自动画还是电视剧或者电影。所以说特色的声音，是原创动画的创作过程中容易被忽略，却又极其关键的一点。