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前什么有什么作用是什么(在什么什么起作用)

更新:2022-11-16 08:36编辑:bebe归类:美容美体人气:88

在什么什么起作用

第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因。秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑,企图吞并安陵国,遭到拒绝,秦王不悦,表明安陵危在旦夕。

这部分是情节的开端。

第二部分(第2、3段)具体叙写唐雎出使秦国,与秦王进行针锋相对的斗争。

这部分分为两层: 第一层(第2段)唐雎义正辞严地驳斥秦王所谓不同意“易安陵”就是“逆寡人”“轻寡人”的谬论,并表示鲜明的态度“虽千里不敢易也,岂直五百里哉”。

这是情节的发展。

第三部分(第3段)唐雎以“布衣之怒”与秦王“天子之怒”针锋相对,并效法“三子”,挺剑而起。

这是情节的高潮。

第四部分(第4段)通过侧面描写“秦王色挠,长跪而谢之”及他所明白的道理,反衬唐雎>出使胜利,点明了主题。

这部分是情节的结局。

在什么什么起作用英文翻译

翻译如下

对.产生积极作用

createa positive experience with STH.

在什么什么中起作用

教师这个职业有哪些重要作用?

1)教师是文化知识的传递者,对人类社会的延续与发

展有承前启后的桥梁作用

2)教师是人类领会的工程师,对青少年一代的成长起关键作用

3)教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。

教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么?

教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。其主要依据是:

1)教师的"教"是矛盾的主要方面

2)教师是教育工作的决策者。在教育过程中,从教育目标的确定到教学艺术的体现,都取决于教师

3)教师是教育方针政策的执行者。教师总是一定社会利益的代表者,是国家教育方针政策的执行者,他决定着学生的思想政治方向和人格的形成

4)教师是教育效果的影响者。在教育过程中,学生主动性、积极性的激发,学生学习的成效都取决于教师。

起什么作用的

1、是制止暴力。地方实践经验证明,以书面形式对家庭暴 力加害人进行震慑、警示和教育,克服了以往口头警告约束力不强、效果不明显的问题,既能够有效预防家庭暴力的再次发 生和恶化升级,切实保障受害人的合法权益,又能帮助公安机 关摆脱反复出警、久调无效的困境。例如,南京市以前每年接警的家庭暴力案件数量平均在3000起左右,自实行告诫制度 以来,2014年截至11月,接警数量降至1791起,比2013年 同期下降了 31. 1%。在2013年发放“制止家庭暴力法律告诫 书”的313起案件中,无一例再次发生家庭暴力。

  2、是固定证据。当事人如果继续实施家庭暴力,告诫书为 进一步处置家庭暴力提供了证据或者认定家庭暴力的依据。根 据民事诉讼“谁主张,谁举证”的证据规则,在涉及家庭暴力的离婚、继承、抚养等民事案件中,受害人须就自己遭受家庭 暴力的事实进行举证。然而,由于家庭暴力多发生在家庭内部或私密空间,具有很强的隐蔽性;受害人不懂如何收集、固定 证据;邻居、亲戚等知情人将家庭暴力作为他人的“家务事”,不愿意作证等原因,司法实践中家庭暴力的举证非常困 难,法院认定家庭暴力的比例非常低,受害人难以实现法律规定的民事救济。设立告诫制度,由公安机关按照规范程序进行 调查取证,并对加害人发出书面形式的告诫书,有利于及时固定家庭暴力的证据,为受害人将来可能面临的民事诉讼提供证 据支持。而且公安机关出具的告诫书因其取得程序的合法性、公文书证的可靠性和相关证据的关联性等特征,往往具有更强 的证明力。根据本法第20条的规定,人民法院审理涉及家庭 暴力的案件,告诫书可以作为认定家庭暴力的证据。

  3、是预防暴力再次发生。告诫制度是一种相对温和的干预 措施,只是警示加害人不得再次实施家庭暴力行为,而不对其 权利义务产生实质性影响,有利于维系婚姻家庭关系,促进社会和谐。需要说明的是,告诫书由于没有对当事人的实体权利作出 处分,对告诫书不存在申请行政复议或者提起行政诉讼的问题。

起到什么作用?

地球有着圈层的结构,分别为大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。在这些 圈层中,大气圈属最外层。厚厚的大气圈包围着我们居住的地球。正因为有 了大气圈,才使得万物生长。大气在地球环境中的作用可归纳以下5点:(1) 氧是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质。

绿色植物进行 光合作用,从大气中吸收二氧化碳放出氧气,制造有机质。 生物进行呼吸 作用,从大气中吸收氧气排出二氧化碳,周而复始,循环无终。因此可以 说没有大气就没有人类和一切生物。

(2) 大气对地球上人类和生物起着很好的保护作用。臭氧能大量吸收 太阳光中的紫外线,使人类和生物免受大量紫外线的伤害,穿透大气到达 地面的少量紫外线正起到杀菌消毒的作用;大气对地面又有一定保温作用, 使地表热量不致过分散失;也使地表温度变化缓和,不致像月球的温度那 样骤然升高或降低;大气又是防护来自宇宙空间物质撞击的屏障,使星际 物质与大气摩擦燃烧化成灰烬。

(3) 大气中的尘埃可作凝结核,使水汽凝云致雨,地表水再蒸发送还 大气,水分循环,往复不止。如果没有大气,地球上的水很快就会蒸发掉 而不循环往复。(4) 大气中的云层和尘埃、空气分子等,对阳光有反射、散射作用, 使地表不致突然变亮和变暗。

早晨黎明、傍晚黑夜均有一段过渡时间。 阴 雨天气,楼房屋内,虽阳光不能直接照射到,但仍有一定亮度,均归功于 大气对阳光的反射、散射作用。(5) 大气的作用是形成地表水热状况的基本因素之一。

水热状况决定 着一定范围内的气候特征。而一个地区的气候特征,又直接影响着该区的 水文、地貌、土壤和生物状况。这些状况对于气候又有反作用。 它们所构 成的自然环境,是一个统一的整体,又有着辩证统一的关系。

地球上这种 辩证统一的自然环境,正适合人类和一切生物的生存。

是起到什么作用

上级有权领导下级,是准对权,下级也有管理上级的,例如:市政府织织机构代码,还是下级市市场监管核发。例如:市长要办身份证还是要找派出所办。例如,市公安局长和副局长二个人在办公室打架,那么还是要交到派出所处罚。

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