夸赞的作用(夸赞的好处和坏处)
夸赞的好处和坏处
儿子一般相对女孩子更好动，喜欢攻击性，阳刚一些！
聪明的儿子，人人都会夸赞，成为父母口中，别人家的孩子！
孩子聪明没有一个绝对的衡量标准哈！好处当然是情商高，社会交际能力好，思维敏捷，反应能力快，探索力强，愿意不断的创新和开拓新的问题，……都能体现儿子的脱俗的一面！当然聪明的孩子脱俗比较同龄孩子更突出，更有突破性。这类孩子长大会非凡一生，大有作为！
害处，这里不能定义为害处！只是这类孩子成长离不开家庭，学校，社会的良好引导。家庭在孩子早期教育会更重要。那会在孩子早期，父母一定要多些时间精力去培养孩子的自由发展，培养孩子的多种可能性！让这个小宇宙无限极的爆发！
这样子的孩子早期会表现好动，破坏性强，有自己明确的独立思想！我们做父母的多耐心多用带颗放大镜的心去欣赏孩子的所作所为！需要有一颗脱俗的心态！
称赞别人的好处和坏处
随便评论别人的孩子不可取！
如题也说了随便二字，首先，给予别人建议一定要讲究方式方法才有可能被被建议的人接受和采纳，稍有不慎对方还会不高兴，更何况是随意的评论他人？随意评论他人孩子既不讲究方式方法又不能给予合理的建议，只是评价别人和长舌妇有什么区别？其次，一个外人都能看出孩子的问题，难道孩子的父母会不知道孩子的缺点吗？她们兴许也在努力的改正孩子，所以更不需要外人的评价！
夸赞的好处和坏处的成语
奋发图强，锲而不舍，专心致志，永不退缩，坚韧不拔，再接再厉 ，斗志昂扬， 精益求精 ，一丝不苟， 聚精会神 ，一心一意， 全神贯注。
夸赞的好处和坏处英语
For all the great things you say and do…
The best teacher's award goes to you.
称赞的坏处
教学目标
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚，常常在取得成绩，受到表扬时，就自以为是，骄傲起来，以致影响进步，因此需要对他们进行的教育，这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育，使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。
教法建议
1．本课教学要让学生掌握三点：一是知道在取得成绩和胜利时，不能骄傲；二是懂得骄傲会导致失败；三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。
2．本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。
3．教学的难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处，即骄傲会使人停顿不前，不再进取，放松对自己的要求，最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话，把这一难点讲清楚。
4．教师在教学本课时，要着力于对课文事例的分析，并进行一些对比，让学生认识到骄傲的害处。同时，教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。
受到夸奖的好处、重要性
通报表扬和嘉奖各有各的好处。在现实工作生活中，通报表扬的受众面会更广一些，影响力会强一点，而嘉奖是精神奖励的一种形式，个人获得嘉奖，会填写嘉奖实施登记表，之后存入本人档案，但嘉奖的通令或通报没有通报表扬那么广泛，多在内部传达。
有关夸赞的好处的名言
一句真诚的赞美胜过万句指责和批评，孩子的成长需要父母的鼓励
夸奖的好处
你这种叫权威型讨好人格，无论什么都需要由一个外部的权威给予认可，而你会强迫般地迎合他人，爱讨好别人，老害怕想象中的失败，因此不愿付出努力。
起因在于你的幼年时代，你父母表扬你的方式错了，无论你做什么，应该表扬你“努力！”“我的孩子真努力，加油！”
而不是夸你聪明。夸孩子聪明，而不是努力，就等于在儿童的脆弱期对其洗脑，仿佛日后不经过努力，也能随随便便有所成就。
为人父母的，在儿童期对孩子的洗脑作用极其强大，毁孩子的途径之一：就是不断地夸奖他/她聪明，比别人都聪明，从而强化这种强迫性潜意识。
越是小时候被夸聪明的孩子，长大往往越没有出息，而且喜欢凡事埋怨别人。
一般很难改变唯一有效的解决之道是去流浪动物救护中心当义工，踏踏实实奉献，心态很快会得到调整！
夸奖的好处和坏处
当一件事情需要你判断好与坏时，我们该怎么办？只要你相信一点什么事情都不是绝对的完美或丑陋，在这个世界上所有的人都想用每一件事情的好处满足自己的欲望，这样我们就会将事物的坏处给遗忘，所以当我们在看到事物好处时一定要克制自己将坏处也看透，当看透坏处以后我们就根据好与坏来行动。
（你的问题如何评价一件事物的好与坏，我们要看到好处要赞美看到坏处要评判）这种事的判断是一个人人生的经历，不断完善自己的人准则的。现在不能判断事物的好坏也不需要太想去学会判断，慢慢来。